节律、声律、韵律，是格律诗的三要素

小三羊

如观 发表于 2016-11-1 08:52
我们总结律诗的三要素是适合所有律诗，甚至包括宋词的普遍原则。

平仄变换有序，包括拗体诗，包括宋词。

【用韵规范，诗押平水韵，词押词韵，不可混押。】

试律诗，为何韵押【词林正韵】呢？

唐元和六年（806）侯冽进士省试帖《金谷园花发怀古》

版本一：
金谷千年后，春花发满园。【十三元】
红芳徒笑日，秾艳尚迎轩。【十三元】
雨湿轻光软，风摇碎影翻。【十三元】
犹疑施锦帐，堪叹罢朱纨。 ========【寒韵】
愁态莺吟涩，啼容露缀繁。【十三元】
慇勤问前事，桃李竟无言。【十三元】


版本二：
金谷千年后，春花发满园。【十三元】
红芳徒笑日，秾艳尚迎轩。【十三元】
雨湿轻光软，风摇碎影翻。【十三元】
犹疑施锦帐，堪叹罢朱弦。 ========【先韵】
愁态莺吟涩，啼容露缀繁。【十三元】
慇勤问前事，桃李竟无言。【十三元】

论述试律诗用韵时，纪昀同样着眼于唐韵与后世的不同。他评侯冽《金谷园花发怀古》诗“堪叹罢朱弦”句云：“‘朱弦’，‘弦’字‘妍’韵。然唐韵与今多不同，未可遽非。”该诗六韵，园、弦、翻、繁、言，皆平声元韵，独“弦”平声先韵，纪昀由是指出唐韵与宋及其以后韵之不同，不可认为侯冽出韵。

小三羊

如观 发表于 2016-11-1 09:05
王力先生对律诗概念与内涵外延的把握是相当精准到位的。深入浅出，不算厚的一本书，初学者一看就能掌握。

...

王力格律理论中，不没有【节律】理论，其【声律】理论，无非也是清代赵执信谬论的残汤剩饭而已！

小三羊

针叶林 发表于 2016-10-31 21:14
节律、声律、韵律，都属于格律诗的声律的内容，谈不上格律诗的三要素。格律诗的声律包含诗的声音节奏，音高 ...

四韵八句的是格律诗，二韵、六韵、八韵的，就不是格律诗了吗？
螃蟹过街——横行霸道

如观

小三羊 发表于 2016-11-1 09:06
【用韵规范，诗押平水韵，词押词韵，不可混押。】

试律诗，为何韵押【词林正韵】呢？

如果你的这篇文章就叫作《论永明体的特点》，他到是还能让人接受，但是他不能概括所有的律诗。你现在又来拿唐诗来举例，我和你说，唐诗很多用韵也不规范，或是说虽规范了但是没有严格执行。

所以你列举唐诗还有什么意义？很多规范是后人总结和增润的，但是这种总结和增润不是随意的，主要还是参照唐诗，以不违反律诗的三要素为原则。

如观

小三羊 发表于 2016-11-1 09:09
王力格律理论中，不没有【节律】理论，其【声律】理论，无非也是清代赵执信谬论的残汤剩饭而已！ ...

什么叫作残羹剩饭？你可以不认同他，但是不应该这样去讲。

我们做的一些事情不是都在总结前人的经验吗？王力先生总结得好，对近体诗的把握既得要领，又知取舍，并且思路清晰，这种人才在当代很难得。

在如观眼中，王力先生的那本书在未来的某个时间是完全可以作中学的教科书的。所以如观建议，以后在中学开设近体诗的课程，作为一名中国人应有义务了解中国诗词演变过程。

小三羊

如观 发表于 2016-11-1 20:28
如果你的这篇文章就叫作《论永明体的特点》，他到是还能让人接受，但是他不能概括所有的律诗。你现在又来拿唐诗来举例，我和你说，唐诗很多用韵也不规范，或是说虽规范了但是没有严格执行。
所以你列举唐诗还有什么意义？很多规范是后人总结和增润的，但是这种总结和增润不是随意的，主要还是参照唐诗，以不违反律诗的三要素为原则。

三羊回复：
永明体和近体诗一样，都是格律诗。近体格律诗，是永明格律诗的继承与发展。相对于永明格律诗来说，近体格律诗的节律格式，依旧是永明体的上二下三节奏格式。只是继承，并无发展；声律，继承而发展了一个【二五同平不为病】；韵律，继承而发展了一个【首句押韵不为病】。
【唐诗很多用韵也不规范，或是说虽规范了但是没有严格执行】这句话，本身就是不合逻辑，规范而又不严格执行，唐朝科举的考生试卷与考官判卷的标准何在？再者，【唐诗很多用韵也不规范，或是说虽规范了但是没有严格执行】，也与【以不违反律诗的三要素为原则】，也是自相矛盾的！
至于【后人总结和增润的】，则当为时过境迁的黄花菜了！唐朝没有平水韵，唐人不依平水韵。平水韵，只是宋朝对近体诗押韵的大致总结或概括。三羊在举一个《平水韵》，不能解答的例子。【浮】字，如何押【虞韵】？！

唐大历十年（775）丁泽 状元殿试帖《龟负图》
天意将垂象，神龟出负图。五方行有配，八卦义宁孤。
作瑞旌君德，披文协帝谟。乘流喜得路，逢圣幸存躯。
莲叶池通泛，桃花水自浮。还寻九江去，安肯曳泥途。

小三羊

如观 发表于 2016-11-1 20:35
什么叫作残羹剩饭？你可以不认同他，但是不应该这样去讲。
我们做的一些事情不是都在总结前人的经验吗？王力先生总结得好，对近体诗的把握既得要领，又知取舍，并且思路清晰，这种人才在当代很难得。
在如观眼中，王力先生的那本书在未来的某个时间是完全可以作中学的教科书的。所以如观建议，以后在中学开设近体诗的课程，作为一名中国人应有义务了解中国诗词演变过程。

从永明到近体的格律诗，王力既无总结也无演绎的探索与研究。王力【又知取舍】的理论，可以使用于当今，但是不能以此【取舍】之后的说法，认定为唐朝近体格律理论，尤其是声律理论！在格律文体中，节律是声律的基础。五言近体诗的节律，是沈约的【上二下三】，也即23两个节奏单位，王力篡改成三个节奏单位，试想王力效颦于清朝赵执信的谬说，还能成立吗？！

小三羊

针叶林 发表于 2016-11-2 06:31
从永明到近体的格律诗，王力既无总结也无演绎的探索与研究。王力【又知取舍】的理论，可以使用于当今，但 ...

你可以代替王力答辩啊！