丁芒评夏爱菊诗词

夏爱菊

赞爱媳婷
瓣香向佛心慈善，入世施仁佛在身。
布袜价廉留己用，燕窝腾贵敬婆亲。
夫妻互爱兴科业，节俭成风启后昆。
好女嫁儿娘也幸，家门可望得贤孙。

注:爱媳信佛且从事慈善工作。自己买两元钱的布袜穿，却买价值几百元的燕窝送我。我又将燕窝送给我90岁的婆婆。

丁芒老师评：家和万事兴，婆媳关系好是重中之重。此篇有社会普及教育意义，亦是建设和谐社会之一环。完全是一个识大体、辨是非的好婆口吻，真实平常，却有默默移人的感染力。

夏爱菊

浣溪沙•秋思（二首）
谁道深秋满目苍？山川九月菊花黄。农家收得谷盈仓。　　春去春来花又去，人生人死本平常。少时当为老时忙。

碧绿枝摇暖暖风，胭脂粉紫映窗红。花朝月夕小楼中。　　苦种春初桃李树，乐尝秋末果香浓。漫言底事古今同。

丁芒老师评：平白道来，却见深意；语言流畅，又耐咀嚼。

夏爱菊

清平乐•奖牌一百
奖牌也吉，整数呈圆毕。多少健儿齐努力，挣得这般佳绩。
鲜花开放疆场，神州共此春光。临别道声珍重，伦敦再写辉煌。
清平乐•随爱子游照樱花园
金风送暖，日染千山灿。倚照樱花花落满，醉了天伦忘返。
人间美景如斯，又谁还羡天姿。若是再飞双燕，定然立马成诗。

注：此樱花园在北京玉渊谭公园内。2007年四月我和次子去时正樱花盛开。

丁芒老师评：“鲜花开放疆场，神州共此春光。临别道声珍重，伦敦再写辉煌。”、“人间美景如斯，又谁还羡天姿。若是再飞双燕，定然立马成诗。”此二首后片，写得流畅极了，虽是成言套语，你一写来，就有新趣。

夏爱菊

【正宫】合欢曲•狠下心肠不牵你
爱孙呀，别娇呀，跌个跟头几重呀。
漫漫人生多少事，摔跤之后起来呀！
【正宫】•合欢曲•上课时间
    小孙郎，坐童床，快快亲亲小脸庞。
羞笑低声催奶走，课堂之上莫荒堂。

注：今天幼儿园开学，五岁未满的孙儿升大班。我给他送被子，正遇老师叫各位同学到新床上坐一会熟悉一下。我乘机亲他一口，他羞笑着低声说：奶奶你走吧，现在是上课时间。
（我的天呀！）　

丁芒老师评∶上两首均以极小的事，写细微的感情，一写自己，一写幼儿心情，抓得好，说得妙。读者因其真、因其妙，莫不大感动，大佩服！
小孩跌了跟头，大人叫他自己爬起来，这是再常见不过的生活细节；孙儿上幼儿园，临行奶奶吻他一下，孙儿居然严肃地警告她说：“这儿是课堂，不要荒唐，您走吧!”这是再细微不过的生活细节。而夏爱菊却捕捉到，把自己最原初的感动，不加夸饰地写了出来，读者正因其题材、情感之小、近、生、初，而见其真、见其朴、见其曲，感情聚焦，尤为动人，方见其妙。

夏爱菊

春行
东风唤我行，一路彩霞明。
最是黄莺逗，逢人唱几声。

丁芒老师评：托物言情，黄莺居然“逢人唱几声”。其实是作者心中的“动象”，假莺来道出。这是诗。

夏爱菊

金钱花
簇簇沐秋阳，融融自在黄。
休教贪者近，染指便肮脏。

丁芒老师评：这是很精炼的一首寓言诗。且用具体形象（物象，动象）来点旨，更见深刻。

夏爱菊

乘冲锋舟环太白湖
一望无涯浪击舟，诗仙游处我今游。
微风吹皱玻璃镜，叼起银鱼舞小鸥。

丁芒老师评：上两句交待场景、事由，下两句以典型小景衬托大景，就不觉空泛了。很好！

夏爱菊

老农
一条扁担两头霞，汗洒千重稻浪花。
待到竹林栖鹊闹，烫壶米酒品南瓜。

丁芒老师评：首句警出，尾句淡而有味。

夏爱菊

长沙楚家湖
谁夺天工秀一湖，山光云影镜平铺。
湘江水去迷她返，王伟诗成引客趋。
鲜氧犹如长寿素，雅居原本小康图。
夏凉冬暖休闲乐，芦荡花摇百鸟呼。

丁芒老师评：此诗较佳，开句便不凡。中间两联也可以。“迷她返”、“引客趋”，甚别致。颈联也不寻常。少见，但亦可解。尾句动势意象，给作者一个最后的定格形象，因而对全诗印象更深。

半山楼

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