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楼主: 言哉

对仗存在的意义:从对仗体会声律效果

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发表于 2016-9-27 16:34 来自手机 | 显示全部楼层
平对仄,仄对平,反切要分明,对仗不仅词句要对,平仄也要对,这是古人定格律安排好的,一简之内音韵尽殊,两句之中轻重悉异。
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 楼主| 发表于 2016-9-27 16:39 | 显示全部楼层

查无帖。。。。

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急什么,才写完  详情 回复 发表于 2016-9-27 17:50
估计学堂是在忙于做这道功课呢::教师的职业道德究竟是什么?  详情 回复 发表于 2016-9-27 17:45
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发表于 2016-9-27 16:52 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2016-9-27 16:58 | 显示全部楼层
针叶林 发表于 2016-9-27 16:52
我知道你的意思:声律美和是否对仗无关。我只是解释对仗与对偶之区别。楼主观点有偏颇处。门联是对联的一 ...

门联能体现声律,律诗的对仗就能体现声律,很简单的道理。
处处明山和秀水,家家笑语共欢歌。
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发表于 2016-9-27 17:45 | 显示全部楼层
言哉 发表于 2016-9-27 16:39
查无帖。。。。

估计学堂是在忙于做这道功课呢::教师的职业道德究竟是什么?

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结果窝人又是在扯闲,罗里罗嗦一堆之后只有一句提到,而且故意漏掉语言这一关。  详情 回复 发表于 2016-9-27 19:10
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发表于 2016-9-27 17:50 | 显示全部楼层
言哉 发表于 2016-9-27 16:39
查无帖。。。。

急什么,才写完{:1_100:}

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罗里罗嗦一堆,只有一句有关,还是错的。 语法结构相同是付之于口的,所以能产生有助声律的效果。这也是对仗存在的意义。  详情 回复 发表于 2016-9-27 19:06
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 楼主| 发表于 2016-9-27 19:06 | 显示全部楼层

罗里罗嗦一堆,只有一句有关,还是错的。
语法结构相同是付之于口的,所以能产生有助声律的效果。这也是对仗存在的意义。
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 楼主| 发表于 2016-9-27 19:10 | 显示全部楼层
阿哥传奇 发表于 2016-9-27 17:45
估计学堂是在忙于做这道功课呢::教师的职业道德究竟是什么?

结果窝人又是在扯闲,罗里罗嗦一堆之后只有一句提到,而且故意漏掉语言这一关。

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学堂论据时常是为目的而不是论点服务的。  详情 回复 发表于 2016-9-27 19:28
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发表于 2016-9-27 19:28 | 显示全部楼层
言哉 发表于 2016-9-27 19:10
结果窝人又是在扯闲,罗里罗嗦一堆之后只有一句提到,而且故意漏掉语言这一关。 ...

学堂行文中的论据时常是为目的而不是论点服务的。

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既然他害怕提到对仗的声律效果,那要是问他“对仗存在的意义”,估计他只有抓瞎了。  详情 回复 发表于 2016-9-27 19:31
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 楼主| 发表于 2016-9-27 19:31 | 显示全部楼层
阿哥传奇 发表于 2016-9-27 19:28
学堂行文中的论据时常是为目的而不是论点服务的。

:D既然他害怕提到对仗的声律效果,那要是问他“对仗存在的意义”,估计他只有抓瞎了。

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慢说对仗存在的意义,连教师的职业道德究竟是什么他还在那儿抓瞎呢,亏他还做过教师呢。  详情 回复 发表于 2016-9-27 19:36
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