熊文祥评夏爱菊和诗

夏爱菊

次韵赠杜甫店人先生

人生便是诗，何况做诗痴。

多少风兼雨，豁如襟度之。

    点评：人生是诗，经验之谈，但不是每个人都做得出。关键是面对风雨是不是有一番万不得已、不吐不快之感。这是一个层次。如能做到“豁如襟度之”，这又是一个层次，那就是东坡了。

附原玉：

细品先生韵，篇篇让我痴。

字从身边取，情在心底滋。

夏爱菊

熊文祥，国家一级剧作家、中国戏剧家协会会员、湖北省作家协会理事、湖北省戏剧家协会理事。曾任黄冈市作家协会主席、《东坡赤壁诗词》主编。

夏爱菊

次韵刘相法老师《读夏爱菊近来与诗友唱和诗》
秋水长天月，琴箫奏合声。
红尘看百态，点点入诗情。

点评：红尘百态，皆可为诗料，关键是胸中有无“诗情”。有诗情，可煮料成诗，无诗情，料终是料矣。

附原玉：
渭北江东接，嘤鸣谐友声。
山川供骚客，诗外亦真情。

夏爱菊

和一汽大众兄《读爱菊的诗有感》
诗本贵天然，花开碧野鲜。
阳春吟白雪，下里出田园。

点评：“天然”是一种风格，即李白所说“清水出芙蓉，天然去雕饰”。花开碧野是天然的。阳春白雪也好，下里巴人也好，所贵者皆在“天然”二字也。

附原玉：
诗本心头结，开怀即理清。
有情存大爱，兰菊自娉婷。

夏爱菊

春雨
几日连阴雨，无端烦恼生。
远山知晓不，又染几多青。

点评：前二句是铺垫，后二句见韵味。山本无知，然此一问，将远山唤活矣！

附刘相法老师和玉：
春雨滋花木，盎然机发生。
诗心应共振，画个远山青。

夏爱菊

和胡冉老师《赠夏爱菊老师》
甲戌佳章满纸香，清音屡奏玉华堂。
从今且为吟诗乐，别苦高标索酒肠。

点评：此和作从反面着笔，原作“青山不改旧时肠”是痴，和作“别苦高标索酒肠”是悟。痴是为诗精神，悟是处世态度。和作原作，春兰秋菊，各擅胜场。

附原玉：
诗成一句口中香，盛世华章满玉堂。
明月曾经随我往，青山不改旧时肠。

夏爱菊

和胡冉老师《落菊》
仿佛芳丛见泪飘，惊然何事酒频浇。
胸中有玉诗如玉，情至高时格自高。

点评：和作有劝慰之意。原作“请君等我先喝醉，从此不知香尽时”情已极至，若沿此思路唱和，但难超越。和作转从劝慰角度，既推崇对方，又畅申己意，是一种讨巧的写法。

附原玉：
秋雨扶肩要下枝，一杯热酒怜余姿。
请君等我先喝醉，从此不知香尽时。

夏爱菊

和梅影无痕先生《菊吟》
三秋时节读华章，韵也多姿菊也香。
好句如花霜露里，铅华去尽味绵长。

点评：原作扣菊，和作亦扣菊，皆由菊之物性生发，切题。“好句如花霜露里”，可作警句看。

附原玉：
一生从不恋华章，逐月吟风斗露霜。
弱面虽经一夜雨，容颜退尽亦余香。

夏爱菊

和德馨堂主先生《赠卢治雕先生》
但见春牛生产忙，墨田种下二千章。
此般勤奋此般绩，哪季人生不喷香。

点评：首句有意误导，有如谜面；二句点明物事，有如谜底，写法新颖。末二句有超越感。“哪季人生不喷香”所抽象出的是一种人生的普遍经验，不仅指文字操刀者矣。

附原玉：　
一出师门便导航，红心旨在著文章。
缘因实力再从政，但见春牛生产忙。

夏爱菊

和穷乡酸丁先生赠诗并致谢
阎王不忍让夫鳏，册上花名名已删。
倘若百年还不去，妈呀那我有多难。

点评：此和作同《和胡冉老师“赠夏爱菊老师”》一样，也是从反面着笔。
原作“若是百年人不去，人人叫我老神仙”，有长寿老人的乐感，和作反其意：“倘若百年还不去，妈呀那我有多难。”变乐感为恢谐，且以轻松之笔道出社会老龄化的问题，更令人深思。口语入诗，是夏爱菊的一大特色。

附原玉：
阎王不忍让夫鳏，枉死花名名己删。
若是百年人不去，人人叫我老神仙。