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中山大学赋
（律赋，以“先生之风，山高水长”为韵）
鸿开广府，雄矗南天。当地势之拱处，有学宫之盛焉。珠水经流，载千秋之胜概；白云擘脉，滋多士于昔年。及后中山奠业，邹鲁履前。救国图存，以励扶危之志；培才播化，乃召济世之贤。或谋武策，或赋文篇。信研修之有所，施教化而罔愆。故得新学之始，可誉近世之先。
昔者时逢国难，光怒长庚（1）。择定石牌，初承杏坛之业；复迁康乐，后继大雅之声。且国父所倡：学于广博，励以精诚。审问而思慎索，辨察则致笃行。故能敦礼乐，育精英。古今融炼，中外尽呈。是以广厦愈千，难谓鸿庠之大；然而胸怀只一，可容学海之宏。故持训诫之在望，感钦敬而犹生。
夫康乐园者，威重一隅，形张四维。感永芳之巨业（2），仰国父之宣慈。铜像巍巍，遥指北斗；荣光奕奕，宝镇南箕。蒙人和而云楼蔚岳，揽嘉况则灵韵繁滋。于是搜胜景，探瑰奇。醉于花月，托以咏辞。凤铎画彩，飞扬霞表；琼华碎碧，焕烂阶墀。达于荣光，我则临风把盏；游于十友，我则寻壁题诗（3）。况复馨风一脉，翠叶千枝。缤纷芳华，时飞时散；错落榕厦（4），乍合乍离。可以漫挥麈，闲敲棋。叹乎盛矣，乐而赏之。
念彼教化，尊惟孙公。开前瞻以远见，泽今世而德崇。后生则克难排阻，慎始图终。笃德行之由义，持大道之为公（5）。设医稽古，由理推工。或致化以有道，或格物于无穷（6）。其器也，则气磁热化；其象也，则力电声功（7）。识刑律于公允，考文史于鸿蒙。访容庚之故迹，览寅恪之论丛。是则方家之流齐聚，秘阁之库俱充。优游则畅，濡染而聪。明吾身之重任，进世界于大同。泛学海于罔极，慨浩然于斯风。
是故且恒一志，何谓多艰。皓首以追往圣，少壮非居等闲。虽道阻而愈勇，当峰危而力攀。势吞珠水，气震云山。
至若怀士留辉，伫聆训谟；惺亭驱步，长缅英豪（8）。承中山之遗训，炼壮魄以铸陶。劝学敦行，兴吾华以永志；强国戮力，发吾辈之廪操。彰武略，示文韬。经邦纬世，布政挥毫。故能焕陈容，开新学于鸿渐；生大雅，共阳春之曲高。
于是振宫商，扬角徵。蹈中庸，垂青史（9）。履仁履信，论道访贤；立功立言，焚膏继晷。幸托龙门，以待跃鲤（10）。念昔者寒窗，总赖诸士操持；今之懋业，斯成满园桃李。乃叹曰：国父之鸿勋，德比云山；康园之学子，襟连珠水。
噫嘻！九秩华诞，百年烈光（11）。树俊才于众盛，施化雨其斯皇。是追麟道，纵隔参商（12）。乃可腾虎步，起龙骧。诗书薇映，礼乐孔彰。继往贤之信善，开来学而允臧。于今共图鹏程，南溟正举（13）；且待吾辈，来日方长！
【题解】
本赋为律赋，依《平水韵》，以“先生之风，山高水长”为韵。
【注释】
（1）光怒长庚：即太白金星发光，在古代寓意战争开始。
（2）永芳：引中大永芳堂典故。
（3）荣光：即荣光堂。 十友：即十友堂。
（4）榕厦：榕树，因其高达茂密，望之若大厦，故名。描绘中大榕树美景。
（5）持大道之为公：即孙中山先生“天下为公”的理想。
（6）致化：即化学。 格物：清末称西洋自然科学为“格物”。
（7）此处描绘各种科研仪器、设施。
（8）怀士留辉：指孙中山当年在怀士堂发表演讲的典故。
惺亭：引纪念烈士而修筑惺亭的典故。
（9）蹈中庸：因中大校训来源于《中庸》，故引此典故。
（10）引大禹凿门和鲤鱼登龙的典故。
（11）2014为中大90周年华诞，而办学历史已逾百年。
（12）参商：参星在西，商星在东，此出彼没，永不相见。此处用以形容虽然达成教育的目标像参星和商星隔得那样远，但是人心所向，也会追随下去。
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发表于 2016-2-24 15:43
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